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- beat365官方app下载手机版_世界杯365网站打不开_365bet官网网址是多少教育局关于开展“心行教育”系列活动之中华优秀传统文化进校园活动的通知
- 发布日期：2022-08-23 发布机构：beat365官方app下载手机版_世界杯365网站打不开_365bet官网网址是多少教育局
各县（区）教育（科）局、高新区文教卫体管理中心，市直各学校：
为进一步深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，认真落实beat365官方app下载手机版_世界杯365网站打不开_365bet官网网址是多少第十三次党代会“14510”总体思路和《beat365官方app下载手机版_世界杯365网站打不开_365bet官网网址是多少实施红色领航行动方案》决策部署，beat365官方app下载手机版_世界杯365网站打不开_365bet官网网址是多少教育局按照“一体一脉两翼”“心行教育”要求，结合“红色育人”党建工作，持续深入推动中华优秀传统文化进校园活动，将中华传统文化融入“大思政”课程，用文化滋养校园，用思想铸魂育人，以文明校园、“清廉学校”建设为契机，助力全国文明城市创建工作，为未成年人思想道德建设提供精神文化支持，引领全市青少年健康、茁壮成长。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大、十九届历次全会精神和习近平总书记关于加强中华优秀传统文化教育的系列重要讲话为指针，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，推动优秀传统文化在校园的普及和传承，让中华传统文化与教育“融”为一体，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，使传统文化精神内化于心，外化于形，切实提高青少年文化素养和思想品格，且以社会主义核心价值观“心行教育”工程为引领，全面推动“清廉学校”建设，让廉洁清风吹遍校园，深耕厚植文明城市创建根基。
二、活动主题
墨染书香育新人 清风廉韵共创城
三、基本原则
（一）坚持针对性与系统性相结合。根据不同学段学生身心发展特点，区分层次、突出重点、关注成效，加强各学段间中华优秀传统文化教育教学内容的有机衔接、逐步推进。
（二）坚持课堂教育与实践教育相结合。充分发挥课堂教学的主渠道作用，注重发挥课外活动和社会实践的重要作用，定期组织学生参观学习，增长学识，开阔视野，提升素养。
（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。发挥学校主阵地作用，加强家庭、社会与学校之间的配合，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
（四）坚持文化修习与人格养成相结合。加强对中华优秀传统文化典籍、历史人物、传统技艺的学习，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化承载的核心价值观、道德规范及时代价值，塑造高尚人格。
四、具体措施和内容
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求和价值取向,它以千年经典的力量启迪人生，我们要从传统智慧里发掘青少年成长和进步的力量，成为新时代育人资源，让优秀传统文化在校园落地生根。同时，结合县域文化特点,广泛挖掘阳泉历史文物资源、名人资源、非遗文化、民间艺术资源等，丰富和升华教育的时代内涵，发挥启思、引领、育人的优势作用。
（一）传承中华优秀传统文化经典系列活动
活动旨在让师生亲近经典，让诵读经典成为一种责任、一种习惯、一种乐趣、一种生命的状态，为学生奠定优质的文化底色，形成良好的综合素养和文化品质，生成一生受用的智慧。让师生在书香校园，享受熏陶，滋养内涵，拥有智慧;享受教育，提升品位，感受成功。
1.优秀传统文化经典诵读活动。经典诵读活动是实施中华优秀传统文化、中华传统美德教育的重要载体。各校每学期制定诵读计划,本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则,广泛开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”等活动,把传统文化教育贯穿于日常教育教学活动中。
“青青子衿百日吟”活动：根据学生年龄特点、接受能力，每天坚持诵读一定量的经典诗文。
“一字一页总关情”活动：根据学生年龄特点，书写能力，每天用规范汉字书写一定量的经典诗文。
“春风化雨润吾生”活动：在全体教师中开展“诵读经典我先行”活动，让每位教师成为学生诵读经典的楷模。“俊采星驰诗满园” 活动：各县区、市直各学校组织以学校、年级、班级为单位广泛开展内容丰富、形式新颖活泼的诵读、书写、表演、交流等活动。
2.开展汉字听写大会。大力开展汉字和以汉字为载体的书法教育，组织形式多样的汉字听写比赛，激发学生热爱汉字、写好汉字的热情，体会书法的美感与意境，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。（二）传统美德教育系列活动
1.“传承美德·我们的节日”。挖掘传统节日内涵，组织策划相关活动，用青少年喜欢的方式过传统节日，增强青少年对中华优秀传统美德的认同感和自豪感。利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，开展传统文化经典知识，故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德育元素,培育学生民族感情,激发民族自豪感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“感恩父母”“感恩师长”等主题道德实践活动，让学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩。以五四青年节、六一儿童节、七一建党节、八一建军节、国家公祭日、国庆节为契机，组织开展庆祝、纪念活动，引导广大师生缅怀先烈，了解党和祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱家乡的情感。2.“传承美德·我们的礼仪”。综合运用课程教学、主题活动、道德实践。把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。以举行传统的开笔之礼、拜师之礼、相见之礼、成年之礼等为重点，开展收集礼仪名言、宣讲礼仪故事、模拟礼仪行为等活动，再现中华礼仪之邦的文明风范。同时，注重当代文明礼仪教育的实践创新，区分青少年学生不同成长阶段，重点组织仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼的学习、展示、宣传等活动，为其举办入学仪式、成长仪式、成人仪式。
3.“传承美德·我们的家训”。家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。通过开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进家庭教育环境，实现“用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。（三）县域文化教育系列活动
1.开展“校园百家讲坛”活动。充分挖掘、整理地域名人教育资源，开展名家进校园活动，邀请传统文化名家、民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂，开展形式多样的人文讲堂活动。将地方文化教育纳入学科教学内容，对学生进行优秀传统文化教育。
2.开展“寻找红色文化足迹”活动。通过社会实践、研学旅行、红色研学等活动，组织学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆等场所参观，将实景体验、教育培训、素质拓展等相结合，开展爱国主义和革命传统教育，进一步加深对革命精神的感悟。
3.开展“访名师学技艺”活动。各级各类学校要结合地方传统文化资源，开设以传统文化艺术为主要内容的校本课程和学生社团，大力开展戏剧、打击乐、舞蹈、棋类、书法、剪纸、刺绣、农民画、武术等传统文化精髓教育，将中华文化精华发扬光大。
五、活动时间安排第一阶段:宣传发动阶段
每学期开学前两周，各级各类学校学习本通知的有关指示精神，制定好主题教育实践活动方案，开展好活动启动仪式，加强宣传，营造氛围，设挂醒目的条幅或横幅，充分利用校园广播、黑板报等，切实做好活动的宣传发动工作，鼓动和吸引全校学生积极参与活动，使全校师生明确开展传统文化教育的深远意义。
第二阶段:开展优秀传统文化学习活动阶段
每学期利用晨读、课后服务等时间诵读经典篇目，了解人文典故，学习中华民族文化的基本常识。将国学经典学习、传统美德教育、县域文化教育等活动贯穿于整个学期。将“青青子衿百日吟”、“一字一页总关情”、“春风化雨润吾生”、“俊采星驰诗满园”等活动以微视频方式在学校公众号、电子屏等平台进行展播，展示师生风采，弘扬中华传统文化。第三阶段:汇报展示阶段
每学期末结合活动主题开展“学经典智慧，修德蕴之人”征文、微视频、主题朗读、手抄报等形式多样的竞赛活动和书法、戏剧、剪纸、刺绣、武术等传统文化艺术的展示活动。寓教于赛，以赛促学。
六、活动要求
(一)高度重视，精心组织。各县区教育局、教科局、各级各类学校要高度重视，成立相应的工作机构，明确责任，要认真落实本通知的工作部署和要求，制订切实可行的中华优秀传统文化教育实施方案。精心设计校园文化建设方案，创建具有浓郁传统文化气息的校园环境。
(二)突出重点，创新形式。各县区教育局、教科局、各级各类学校要根据总体部署，结合上述活动积极探索新的教育活动形式和载体，深入开展主题鲜明、形式多样、具有特色的主题教育活动。
(三)注重宣传，营造氛围。各县区教育局、教科局、各级各类学校要借助各类媒体，同时充分利用教育信息网、各单位电子屏、微信公众号等新媒体平台，广泛宣传活动开展情况，大力弘扬爱国主义精神，推进未成年人思想道德建设。（四）注重实效，择优选送。各县（区）教育（科）局、市直各学校要严格对照活动要求，每学年末对各类活动开展情况进行评选、汇总，并以微视频、征文等方式择优报送至市教育局宣传科。电子邮箱：yqjyjxck@yeah.net
幼儿园、职业院校、高校可参照开展活动。
附件：中华优秀传统文化学段学习要求
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2022年8月23日
（此件主动公开）
附件
中华优秀传统文化学段学习要求
一、小学阶段
以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力为重点，由启蒙教育入手，介绍中华民族重要历史人物、传统节日、节气与风俗、发明发现、特色技艺等，使学生初步了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，培养学习兴趣。通过识字写字、诵读诗文、听闻典故、亲近先贤、关注习俗等学习活动，引导学生在日常生活中增进对中华文化的认识，养成孝老敬亲、礼貌待人，勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致等传统美德，体认中华优秀传统文化，培养对国家、民族的感情。建议熟读并基本背会《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《唐诗三百首》等。
二、初中阶段以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，比较系统地介绍我国各族人民创造灿烂文化的历史及伟大成就，引导学生进一步认识中华优秀传统文化的博大精深、悠久历史及其对世界的意义，提高对中华优秀传统文化的认同度。通过临摹名家书法、阅读经典文献、了解历史线索、欣赏传统艺术、参与礼仪活动等学习活动，引导学生践行中华传统美德，初步体会道法自然、天人合一、修齐治平、革故鼎新、实事求是等中华核心思想理念和人文精神，尊重各民族传统习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，进一步增强中华民族归属感和自豪感。建议熟读并基本背会《宋词三百首》、《大学》、《中庸》、《孟子》等。
三、高中阶段
以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识和践行能力为重点，讲述中华民族多元一体的历史渊源及重要学术、艺术流派等，使学生在与世界文化的比较中，更加客观全面地认识中华文化，领悟民族独特智慧，坚定文化自信，在文化传承的同时，进行文化创新。通过阅读观看经典作品、文化考察与专题研究等学习活动，培养学生严于律已、自强不息、豁达乐观的人生态度，使学生自觉践行中华传统美德，形成天下兴亡、匹夫有责的担当意识和精忠报国、振兴中华的爱国情怀。建议熟读并基本背会《诗经》、《礼记》、《庄子》、《道德经》等。
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